8月23日，由教育部、国家发展改革委、科学技术部等部门主办的2023 年全国职业院校技能大赛高职组“机器人系统集成应用技术赛项”在山东举行。经过激烈角逐，学会会员单位南京机电职业技术学院自动化工程系机电一体化专业叶泉、蔡新宇两位老师组成的参赛队，从全国54支参赛队伍中脱颖而出，荣获教师组一等奖，实现了机电学院在国家级技能大赛上的新突破。

机器人系统集成应用赛项是全国职业院校技能大赛一类赛项，对接工业机器人系统集成新技术发展需求，融入PLC控制技术、虚拟调试技术、机器视觉技术、工业网络技术、工业机器人现场编程和离线编程技术、MES技术、人工智能技术等工业机器人系统集成技术，支撑高等职业院校自动化类专业人才培养。

本次比赛赛项主要覆盖工业机器人本体制造、系统集成和生产应用类企业中的工业机器人操作编程、安装调试、系统集成和运行维护等岗位，主要考察选手的工业机器人、可编程序控制器、数控系统、机器视觉等智能装备的操作编程能力，以机器人为主要作业单元的系统集成能力，以及虚拟调试软件、MES系统的应用能力，从系统设计和仿真调试、系统搭建及故障排除、数控单元集成应用、视觉单元集成应用、机器人系统与周边设备集成调试、机器人系统功能优化与综合调试、MES系统应用等几个方面考核选手技能水平。

今年5月，叶泉、蔡新宇正式进入国赛备赛阶段，历时3个月，克服了赛项平台升级、新设备培训学习、两次二阶段集训、实训楼装修等诸多困难，力求每次集训测验都能得到最大程度的提升。机电学院也给予了大力支持：在设备升级资金及耗材供给方面给予了优先政策；学院领导随时了解过程中出现的问题并及时解决，提出指导性意见。

8月23日，叶泉、蔡新宇正式开始比赛。二人先后经历了部件规格和参考资料不一致、缺少模块、无法通电、数控主轴无法旋转、机器人程序无法下载等诸多问题，但叶泉和蔡新宇没有慌乱，沉着冷静地抓紧时间完成比赛。经过5个小时的奋力拼搏，他们以全国总分第三的名次为江苏省拿到了一等奖，完成了作为江苏省代表队中一员的任务。

8月23日，由教育部、国家发展改革委、科学技术部等部门主办的2023 年全国职业院校技能大赛高职组“机器人系统集成应用技术赛项”在山东举行。经过激烈角逐，学会会员单位南京机电职业技术学院自动化工程系机电一体化专业叶泉、蔡新宇两位老师组成的参赛队，从全国54支参赛队伍中脱颖而出，荣获教师组一等奖，实现了机电学院在国家级技能大赛上的新突破。

机器人系统集成应用赛项是全国职业院校技能大赛一类赛项，对接工业机器人系统集成新技术发展需求，融入PLC控制技术、虚拟调试技术、机器视觉技术、工业网络技术、工业机器人现场编程和离线编程技术、MES技术、人工智能技术等工业机器人系统集成技术，支撑高等职业院校自动化类专业人才培养。

本次比赛赛项主要覆盖工业机器人本体制造、系统集成和生产应用类企业中的工业机器人操作编程、安装调试、系统集成和运行维护等岗位，主要考察选手的工业机器人、可编程序控制器、数控系统、机器视觉等智能装备的操作编程能力，以机器人为主要作业单元的系统集成能力，以及虚拟调试软件、MES系统的应用能力，从系统设计和仿真调试、系统搭建及故障排除、数控单元集成应用、视觉单元集成应用、机器人系统与周边设备集成调试、机器人系统功能优化与综合调试、MES系统应用等几个方面考核选手技能水平。

今年5月，叶泉、蔡新宇正式进入国赛备赛阶段，历时3个月，克服了赛项平台升级、新设备培训学习、两次二阶段集训、实训楼装修等诸多困难，力求每次集训测验都能得到最大程度的提升。机电学院也给予了大力支持：在设备升级资金及耗材供给方面给予了优先政策；学院领导随时了解过程中出现的问题并及时解决，提出指导性意见。

8月23日，叶泉、蔡新宇正式开始比赛。二人先后经历了部件规格和参考资料不一致、缺少模块、无法通电、数控主轴无法旋转、机器人程序无法下载等诸多问题，但叶泉和蔡新宇没有慌乱，沉着冷静地抓紧时间完成比赛。经过5个小时的奋力拼搏，他们以全国总分第三的名次为江苏省拿到了一等奖，完成了作为江苏省代表队中一员的任务。

机电学院高度重视师资队伍建设，一方面通过技能竞赛培养“教练式”教师，提升师资队伍整体水平；另一方面大力培养领军人才，“十四五”以来学校已培养省技能大师6名、省产业教授3人、省教学名师1人、省教学创新团队1个、省双师型名师工作室1个，师资队伍水平跃上新台阶。

叶泉、蔡新宇所属的机电一体化技术专业于2006年9月开设，至今已有毕业生13届。专业现为机电学院院级品牌专业，南京市”十四五“市级骨干专业。据麦可思（Mycos）调查数据显示，该专业毕业生中约有80%以上在南京及周边地区就业，为本省经济建设提供专业人力支撑。近四届在江苏省就业的毕业生主要服务于制造业，致力于服务地方发展需要，为先进制造业发展及江苏省建设制造强省提供了重要人才支撑，具体来看，以电子电气设备制造业（含计算机、通信、家电等）、机械设备制造业为主。多年来机电一体化技术专业毕业生的就业率、月收入均整体高于江苏省高职平均水平。

专业现已被授予国家机械行业工业机器人师资培训基地、全国智能制造职业技能评价考试站、江苏省产业人才培训基地、南京市工业机器人应用工程培训基地、南京机电莱尼工业机器人培训基地。

经多年建设，机电一体化技术专业发挥行业办学优势，完善“工学结合、订单式”人才培养模式。专业对接岗位需求，通过工作任务分析，能力要求分解，以工业机器人及其相关机电设备操作与编程、安装与调试、技术支持与管理等工作岗位为导向，融入工业机器人技术职业证书标准，构建结构合理、特色鲜明、符合创新性技术技能人才培养规律的“平台+模块”的课程体系。

机电学院高度重视师资队伍建设，一方面通过技能竞赛培养“教练式”教师，提升师资队伍整体水平；另一方面大力培养领军人才，“十四五”以来学校已培养省技能大师6名、省产业教授3人、省教学名师1人、省教学创新团队1个、省双师型名师工作室1个，师资队伍水平跃上新台阶。

叶泉、蔡新宇所属的机电一体化技术专业于2006年9月开设，至今已有毕业生13届。专业现为机电学院院级品牌专业，南京市”十四五“市级骨干专业。据麦可思（Mycos）调查数据显示，该专业毕业生中约有80%以上在南京及周边地区就业，为本省经济建设提供专业人力支撑。近四届在江苏省就业的毕业生主要服务于制造业，致力于服务地方发展需要，为先进制造业发展及江苏省建设制造强省提供了重要人才支撑，具体来看，以电子电气设备制造业（含计算机、通信、家电等）、机械设备制造业为主。多年来机电一体化技术专业毕业生的就业率、月收入均整体高于江苏省高职平均水平。

专业现已被授予国家机械行业工业机器人师资培训基地、全国智能制造职业技能评价考试站、江苏省产业人才培训基地、南京市工业机器人应用工程培训基地、南京机电莱尼工业机器人培训基地。

经多年建设，机电一体化技术专业发挥行业办学优势，完善“工学结合、订单式”人才培养模式。专业对接岗位需求，通过工作任务分析，能力要求分解，以工业机器人及其相关机电设备操作与编程、安装与调试、技术支持与管理等工作岗位为导向，融入工业机器人技术职业证书标准，构建结构合理、特色鲜明、符合创新性技术技能人才培养规律的“平台+模块”的课程体系。

发布人：戴云珍